\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Isso eu tamb\u00e9m sei fazer e melhor. \u00c9 um alerta da presen\u00e7a de uma entre as incont\u00e1veis tolices mais populares, daquelas que n\u00e3o importa o saldo banc\u00e1rio, a origem, a forma\u00e7\u00e3o ou se a pessoa \u00e9 honesta e bem-intencionada. Em todos os casos, o limitado acesso e alcance, tanto de entendimento quanto de participa\u00e7\u00e3o direta no assunto, faz a pessoa criar na mente um cen\u00e1rio que parece poss\u00edvel, sendo apenas uma enorme fantasia. Ao surgir uma oportunidade de colocar em pr\u00e1tica, testar o que diz, o resultado do que consegue realizar, \u00e9 na ess\u00eancia igual ou inferior ao criticado, tendo no m\u00e1ximo uma apar\u00eancia diferente. A verdade, sem margem para interpreta\u00e7\u00f5es ao estilo realidade paralela, naturalmente confirma que a pessoa estava enganada e n\u00e3o sabe fazer melhor, nem diferente.<\/p>\n\n\n\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Caso a introdu\u00e7\u00e3o acima pare\u00e7a complicada ou de dif\u00edcil entendimento, por ser necess\u00e1rio leitura pausada, com calma, apresento uma alternativa mais suave, que \u00e9 a reflex\u00e3o sobre como responder a uma pergunta muito simples: quem vai fazer diferente?<\/p>\n\n\n\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0O tempo em sua passagem de alta velocidade para alguns e sensa\u00e7\u00e3o de lentid\u00e3o para outros, contrastando com a aus\u00eancia dele, resultante do que sem perceber estamos construindo juntos, traz discretamente repeti\u00e7\u00f5es da hist\u00f3ria. Por ser natural, o tempo vai passar sem que esteja condicionado aos teus planos ou as nossas vontades e n\u00e3o h\u00e1 nele palavras vocalizadas, com isso, perceber o que fica registrado ap\u00f3s a passagem, \u00e9 virtude individual, mesmo que seja estimulada coletivamente. Isso representa uma das bases do que nos leva a repetir o passado, achando que o feito agora \u00e9 diferente. Apresentar-se como alternativa a quem est\u00e1 fazendo agora, acreditando que pode e sabe fazer diferente, n\u00e3o \u00e9 caso de m\u00e1 f\u00e9, sendo sim ignor\u00e2ncia, no sentido de limitada percep\u00e7\u00e3o do que a passagem do tempo registrou e desconhecimento sobre o que verdadeiramente \u00e9 a causa do desconforto.<\/p>\n\n\n\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Enquanto buscamos abrigo, alimentos e bem-estar, o tempo vai registrando nossas a\u00e7\u00f5es, nossos movimentos. Isso em nada \u00e9 diferente da forma com que a passagem dele, deixou registrado sobre o que fez quem esteve antes de n\u00f3s, buscando exatamente a mesma coisa. O que foi percebido, o pouco (na ineg\u00e1vel maioria dos casos) que deu tempo de conhecer e entender, n\u00e3o \u00e9 suficiente para fazer algo diferente de verdade, rompendo com o que n\u00e3o est\u00e1 agrad\u00e1vel, que n\u00e3o parece justo e por assim dizer, saud\u00e1vel. O resultado \u00e9 ainda n\u00e3o ter a resposta a principal pergunta deste texto e continuar alimentando a fantasia de que podemos e sabemos como fazer diferente.<\/p>\n\n\n\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Trazendo ao cotidiano, a quem est\u00e1 com tend\u00eancia de considerar este assunto chato, coisa de quem tem tempo sobrando ou nada a fazer, observe o aluno que acredita saber um jeito de explicar melhor que o professor ou professora, quanto desta sensa\u00e7\u00e3o influencia a outros alunos. Em outro ambiente, o trabalho, quantas vezes uma pessoa questiona a lideran\u00e7a, afirmando que sabe e pode fazer melhor, a ponto de iniciar movimentos que resultar\u00e3o na substitui\u00e7\u00e3o indevida ou desnecess\u00e1ria daquela lideran\u00e7a. Em casos mais arriscados, questiona-se o m\u00e9dico, o policial, a autoridade pol\u00edtica. \u00c9 poss\u00edvel observar a mesma l\u00f3gica, no que chamamos hoje de jornalismo, aos escritores e artistas. Para melhor identifica\u00e7\u00e3o do que est\u00e1 em jogo ou em risco, observe o que acontece quando a oportunidade \u00e9 dada a quem reclama. Com raras e pontuais exce\u00e7\u00f5es, o aluno n\u00e3o apresenta melhor desempenho na explica\u00e7\u00e3o, podendo inclusive repetir sem perceber os v\u00edcios de linguagem e express\u00e3o corporal de um professor ou professora. A pessoa no trabalho quando enfim \u00e9 convidada a mostrar o que sabe, simplesmente repete o anterior, fazendo exatamente igual. O jornalista saindo de uma grande corpora\u00e7\u00e3o, ao montar seu pr\u00f3prio trabalho, usa formatos, palavras, sequ\u00eancias e padr\u00f5es, exatamente iguais ao que antes criticava. E assim, n\u00e3o faz diferente, \u00e9 repeti\u00e7\u00e3o e nada al\u00e9m disso.<\/p>\n\n\n\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0O que est\u00e1 apresentando, n\u00e3o declaradamente, \u00e9 a conhecida popularmente implic\u00e2ncia. \u00c9 o conflito com a apar\u00eancia, o jeito de falar, os gestos ou a personalidade. Todo o barulho, tumulto e campanha alegando ser e saber fazer melhor, n\u00e3o passa de ignor\u00e2ncia no sentido j\u00e1 exposto e de infantil implic\u00e2ncia. Do ambiente micro ao macro, quando apenas trocamos o nome, lugar, \u201croupa\u201d ou layout, em nada evolu\u00edmos e continuamos sem a resposta para a pergunta: quem vai fazer diferente?<\/p>\n\n\n\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0No registro sobre n\u00f3s, ap\u00f3s a passagem do tempo, estar\u00e1 a tolice como ineg\u00e1vel caracter\u00edstica principal. Assim, como resultado de aceitarmos a indu\u00e7\u00e3o ao erro, produzida por quem n\u00e3o \u00e9 capaz de apresentar algo novo e melhor, travamos batalhas para andar em c\u00edrculo, repetir tudo com a falsa mudan\u00e7a, onde somente o nome, a cor, a personalidade \u00e9 diferente, mas, na verdade ficamos presos ao igual. E o tempo pode parecer cruel, quando est\u00e1 apenas naturalmente passando. Em quest\u00f5es da conviv\u00eancia familiar, no trabalho ou c\u00edrculo de amizades, \u00e9 poss\u00edvel recuperar a melhor ordem e rapidamente reverter qualquer eventual perda. N\u00e3o ser\u00e1 poss\u00edvel quando o assunto s\u00e3o as institui\u00e7\u00f5es e o coletivo maior, o que nos coloca em sociedade compartilhando o resultado de n\u00e3o receber nada melhor, nem diferente.<\/p>\n\n\n\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Ao primeiro sinal de insatisfa\u00e7\u00e3o, inc\u00f4modo, desconforto com o que est\u00e1 sendo feito, lembre-se de verificar se realmente \u00e9 poss\u00edvel fazer diferente, antes de apontar uma pessoa ou grupo de pessoas, como culpados pelo que parece ruim, injusto ou qualquer inconformidade com a tua vontade, teu ego. Pode ser realmente o caso de estar na tua pessoa uma condi\u00e7\u00e3o ideal colocar em pr\u00e1tica o que vai trazer o diferente e melhor. Por\u00e9m, ao contr\u00e1rio de uma aventura, onde podemos subir uma montanha sem saber nada ou s\u00f3 um pouquinho sobre a metade ou o topo dela, nas rela\u00e7\u00f5es sociais, o alcance do conhecimento que acessamos sobre qualquer assunto, define o quanto nossa a\u00e7\u00e3o \u00e9 \u00fatil e n\u00e3o desastrosa. Condenar algu\u00e9m ou um grupo, com influ\u00eancia direta da ignor\u00e2ncia mesmo que sem maldade, tem o mesmo peso da a\u00e7\u00e3o resultante da tirania.<\/p>\n\n\n\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0E se em nada este texto atingiu a tua forma de ver e viver a vida, por alimento a paz que deve nos mover junto ao tempo que passa, contribua \u00e0 tua maneira, para que a resposta a esta pergunta tenha uma evolu\u00e7\u00e3o positiva: quem vai fazer diferente?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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